چند روز پيش که براي امتحانات، در حال درس خوندن بودم؛ صداي تلويزيون حواسم رو به خودش جمع کرد.
در مورد شهريه و سطح کيفيت آموزش، گفتگو مي کردند. من کامل نرسيدم که ببينم ولي آنچه را که شنيدم برايم عجيب و جالب بود.( البته جاي تعجب نداره، چون چيزي هست که واضحه!!)
صحبتي با يکي از استادان دانشگاه را شنيدم که تقريبا بحث در اين مورد بود:
چرا شهريه مي گيرند:
94% بودجه اي که براي هر فرد در نظر گرفته مي شود صرف حقوق و مزايا است، و فقط آموزش و پرورش با 6% بودجه مي خواهد بقيه ي کارهاي اصلي را انجام دهد و اين بودجه به هيچ وجه پاسخ گو نيست! و حتي کارهاي عمراني و براي مقاوم سازي در اين فصلِ برف و سرما هم، از همان 6% است. پس شهريه نياز است!!!
کيفيت آموزش و پرورش چگونه است:
آسيب هايي در کمين بچه هاست که از حيطه ي مدرسه خارج مي شود، بايد کاري کنيم که دامنه ي آسيب ها را از محيط مدرسه خارج کنيم.( خب اگه مي گفت چجوري خيلي بهتر بود به نظر من!)
استانداردهايي که براي استخدام معلم هاي مناسب در مراکز تعليم و تربيت در نظر گرفته اند:
به دليل وجود نيروي زياد، افرادي خارج از استاندارد وارد مي شوند و اداره ي آموزش و پرورش با مشکل مواجه شده است. پس بايد نيروهاي اصلي را از مراکز تربيت معلم بگيريم.(خب پس چرا اين کار رو نمي کنيد؟!)
مسئولين نبايد به ديد بنگاه به آموزش و پرورش و فقط براي ايجاد شغل، نگاه کنند.
براي تقويت انگيزه ي معلمان چه کار کرده اند:
معلمي شغل انبياست. بايد منزلت معلم حفظ شود. بايد همه دست در دست هم دهيم تا شان اجتماعي معلم حفظ شود و گروههاي ديگر جايگزين آن نشود.
در گزارشي که از افراد جامعه داشتند:
اکثريت آنها مي گفتند که سطح آموشي بسيار پايين است؛ و روز به روز شهريه ها را افزايش مي دهند ولي باز هم بچه ها در حد کافي اطلاعات ندارند( حتي اونايي که خيلي باهوش هستند:دي!)
مدرسه هاي دولتي که اسمش اين است که شهريه نمي گيرند ولي هر روز براي کارهاي مختلف بچه ها بايد پول ببرند مدرسه!
همه که نمي توانند بچه هاي خودشان را به کلاس خصوصي بفرستند.....
.................................................................................................
شايد دلايل اين استاد محترم، در طي اين گزارش براي گرفتن شهريه، قانع کننده باشد ولي باز هم بايد بيشتر از اينا براي سطح کيفيت آموزش به فکر باشند!
شهريه دانشگاه مي دهيم و کلاسهايمان که بايد به طور رسمي دوساعت باشد، گاهي اوقات 45 دقيقه هم نمي شود. نيم ساعت اول که جناب استاد، دير به کلاس وارد مي شوند و 45 دقيقه ي آخر هم ....کلا بيخيال...تعطيل...
يکي از درسهاي اختصاصي و سخت را با استادي دارم که اگر سر کلاس نمي رفتم بيشتر ياد مي گرفتم.
ايشان طوري آموزش مي دهند که گويا دين و زندگي درس مي دهند. فقط مثال ها رو از روي متن کتاب مي خونند(انگار اومدن آموزش روخوني بدهند!!) در مدت 10 دقيقه يک فصل 40 صفحه اي را تمام مي کردند و ما رو به خير و شما رو هم به سلامت!
درسي که اختصاصي است و بايد با مثال هاي مختلف روي وايت برد آموزش داده شود، آيا اين روش درست تدريس براي يک استاد دانشگاه است؟؟!!
( البته فقط اين يک کلاسمون اين گونه نيست، شايد از هفت تا کلاس که داشته باشيم، يکيشون فقط خوب آموزش بدهند!)
پ.ن:نمي گوييم شهريه نگيرند.....بگيرند؛ ولي حداقل، کيفيت آموزش رو در حد مطلوب کنند.
ولي ترم به ترم شهريه ها را افزايش، و سطح آموزش رو کاهش مي دهند.
پ.ن: امروز امتحانام،خدا رو شکر با خوبي و خوشي تمام شد.
البته با اين وضع آموزشي در دانشگاه پيام نور، نبايد زياد به گرفتن نمره هاي خوب اميدوار بود....وقتي کتابي 405 صفحه اي در طي چند هفته و اون هم،فقط هفته اي دو ساعت، و با چنين استاداني تدريس داده مي شود؛ فقط پاس کنيم، بايد خدا رو هم شکر کنيم.
